說道VR更多的人對(duì)它的認(rèn)知還是停留在游戲方面，但是在醫(yī)療領(lǐng)域其優(yōu)勢(shì)也開始體現(xiàn)出來了。此前，VR更多地被應(yīng)用在輔助醫(yī)療比如遠(yuǎn)程的手術(shù)講解之中，在國(guó)外也有出現(xiàn)由大學(xué)合作研究項(xiàng)目與醫(yī)院聯(lián)合進(jìn)行的對(duì)抑郁癥等心理治療的干預(yù)嘗試。“我們目前超過了他們走的階段。”上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬精神衛(wèi)生中心教授杜亞松說，他正在尋找用VR對(duì)孤獨(dú)癥治療的干預(yù)方法。

      孤獨(dú)癥（autism），又稱自閉癥或孤獨(dú)性障礙（autistic disorder）等，是廣泛性發(fā)育障礙（pervasive developmental disorder，PDD）的代表性疾病。杜亞松在介紹時(shí)提到，“美國(guó)兒童孤獨(dú)癥患病率為四十八分之一。在中國(guó)，暫時(shí)沒有流行病學(xué)資料統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。”不過世界衛(wèi)生組織曾統(tǒng)計(jì)顯示，當(dāng)前中國(guó)自閉癥患者數(shù)量已超過1000萬，每年新增20萬病例，其中14歲以下的兒童超過300萬。

      為什么會(huì)選擇用VR干預(yù)治療？研究表明：自閉癥的核心癥狀就是所謂的“三聯(lián)癥”，即社會(huì)交流障礙、語言交流障礙、重復(fù)刻板行為。上海交通大學(xué)電子信息與電氣工程學(xué)院教授翟廣濤憑借多年從事視覺信號(hào)處理和感知信號(hào)處理方面的研究經(jīng)驗(yàn)，看到了虛擬現(xiàn)實(shí)的三個(gè)特點(diǎn)沉浸 （immersive ）交互（interaction）想象（imagine）在治療中的空間。

      在社交訓(xùn)練之后，通過進(jìn)一步把真實(shí)和虛擬逐漸融合，讓孩子把在虛擬環(huán)境里掌握的技能和知識(shí)推廣到真實(shí)世界當(dāng)中。五彩鹿上海校區(qū)的校長(zhǎng)李超白介紹時(shí)提到，常規(guī)的康復(fù)課程通常是在上半周和孩子講故事、反復(fù)模擬場(chǎng)景，讓孩子們的感官得到初步的刺激，然后會(huì)帶孩子外出活動(dòng)，比如去超市購(gòu)物，體驗(yàn)真實(shí)的生活場(chǎng)景。

      有了VR，可以通過每堂30-40分鐘的預(yù)備課程，在課堂當(dāng)中模擬社會(huì)場(chǎng)景，對(duì)整個(gè)環(huán)節(jié)帶來進(jìn)一步提升。“VR技術(shù)提供給我們一個(gè)虛擬現(xiàn)實(shí)的環(huán)境，在這個(gè)虛擬現(xiàn)實(shí)當(dāng)中就可以幫助孩子有一個(gè)準(zhǔn)備階段。在這個(gè)準(zhǔn)備階段他感受到、看到的環(huán)境和真實(shí)世界是最高的契合。”他說。

      “這幾年在硬件方面的一些突破，其實(shí)某種意義上是超出我們的預(yù)期的。比如說頭顯，目前大家最關(guān)注的是眩暈感，大家都很清楚眩暈感主要的癥結(jié)，在清晰度、幀率、FOV上，目前突破速度都是很快的。” 潘耿提到，不僅僅是佩戴舒適性上因?yàn)檩p材料的設(shè)備得意改善，價(jià)格和成本目前也有走低趨勢(shì)。

      潘耿表示，目前第一階段推出的是商用版產(chǎn)品，即針對(duì)To B用戶，比如說像五彩鹿這樣的機(jī)構(gòu)，或者是公立醫(yī)院、保健院或者是特殊學(xué)校。“我們下一個(gè)目標(biāo)是希望通過公立醫(yī)院的使用，一方面做臨床數(shù)據(jù)的收集，同時(shí)也是做市場(chǎng)的預(yù)熱和推廣，這樣才可以慢慢走向家庭。” 潘耿表示，現(xiàn)在既然產(chǎn)品化了，也在走專業(yè)的審批路線“我們已經(jīng)在申請(qǐng)的這條路上，包括向CFDA，國(guó)外的FDA，我們正在做類似的考慮。”

      而這還會(huì)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。杜亞松告訴第一財(cái)經(jīng)記者，“重要的是要通過腦神經(jīng)機(jī)制來驗(yàn)證效果，這中間還有很多路要走。”如果VR技術(shù)發(fā)展的足夠好，也許我們今后就能體驗(yàn)到電腦頭號(hào)玩家中的場(chǎng)景了。